深圳新闻网讯（见圳客户端、深圳新闻网记者 刘嘉敏 通讯员 曹淑慧）郁郁葱葱的校园绿化，干净整洁，清爽明亮；图文并茂的文化长廊，洋溢着浓郁书香；“社会主义核心价值观”理念处处可见，“好习惯形象大使”展示栏月月更新；亲和有爱的老师，朝气灵动的孩子……走进北斗小学，一阵阵校园文明之风扑面而来。

作为罗湖区创建文明城市示范点之一，北斗小学将立德育人融入各项教育活动中，培养学生核心素养及关键能力，在特色课程、心理健康、实践活动、校园文化、家校联动等方面，充分发挥“文明校园”在精神文明创建活动中的示范引领作用，让学校成为文明的“发源地”，让师生成为最美的“文明人”。

北斗小学

坚持立德育人，树文明理念

“播种一种行为收获一种习惯，播种一种习惯收获一种性格，播种一种性格收获一种命运。”北斗小学教学楼一楼的走廊上醒目的挂着“好习惯形象大使”展示栏，一张张阳光稚嫩的笑脸，传递着“健康、文明、好学”的小学生新形象。这是北斗小学的“明星活动”之一，从生活习惯、学习习惯、行为习惯等维度进行评选，每月一次，为的是让文明礼仪进校园，培养学生良好的习惯，帮助他们学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。

和这个活动同样“出名”的，还有一周一次的“文明班”评比、“特色中队建设”评比、艺体素质评比等。这些活动无一不体现了学校对“文明教育”的重视。

好习惯形象大使宣传栏

“我们不是为了培养一个高分学生，而是除了提升学生的文化水平之外，还要促进学生核心素养和关键能力的发展，培养他们的人文情怀和审美情趣，让他们成为对国家有高度认同感，能主动承担社会责任的顶天立地的人。”北斗小学校长彭美珍表示，学校一直注重以人为本，积极探索对学生的道德情感培养和文明习惯的养成教育，不断优化德育环境，教育引导学生践行社会主义核心价值观，成为有大爱大德大情怀的人。

基于此，北斗小学以立德育人为根本任务，形成了“促进师生身心健康和多元发展”的办学宗旨、“成长优先，和谐发展，追求卓越”的办学理念，“人文、和谐、卓越”的价值观和“为每一个孩子的成长奠定良好基础”的教育使命。

追求卓越教育，促文明成长

文明，是一种品格，是一种素养，是一种环境，也是一种力量。在北斗小学，“文明教育”更是一种常态化的存在，离不开核心的“课程体系”。

2010年，作为“卓越绩效模式”在罗湖区教育系统的首家导入单位，北斗小学实践成效明显。2011年成为罗湖区首家获得“区长质量奖”殊荣的事业单位。依托卓越绩效管理形成的“卓越教育”，已经成为了北斗小学的教育名片。其中，以立德树人为根本，以培养核心素养为导向，以认知、活动、探究为课程形态，按照德、智、体、美、劳五个维度设置的多样化国家、地方、校本课程体系，在促进学生全面而有个性地发展方面，丰富了“卓越教育”的内涵，也让学生在“素质文明教育”中健康成长。

经典诵读汇报展

“玉不琢，不成器；人不学，不知道”“己所不欲，勿施于人”……北斗校园里经常能听到孩子们颇有韵味的诵读声，这就是北斗核心校本课程之一的“国学经典诵读”。彭美珍认为这类课程“让经典诗文诵读成为学生生活的一件乐事，可以使孩子们在亲近《大学》、《中庸》、《论语》等读物中了解传统国学的核心内容和入学门径。”

以美育促德育，开展一系列“美学自修课”，也是北斗小学“文明育人”的一种方式。“通过经典音乐、绘画、书法等的学习，孩子们视野日益开阔，学生关系潜移默化发生了转变，大家各种趣味知识探讨多了，鸡毛蒜皮的矛盾就少了。”美育老师马英杰还说道：“书法课上，公交候车亭，学生提交的作品中多是一些恒言警句，.灯箱，无形中，这样的作品为校园增添了一种积极向上的氛围。”